Модуль 10. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:

яким чином можна відслідковувати прогрес навчання учнів;
як можна залучати учнів до дослідження або застосування знань чи навичок;
як заохочувати учнів до ефективного спілкування.

Модуль 9. Рефлексія

Тренінг підходить до завершення. Вже у всіх створені блоги, вікі-сторінки і багато чого вже зроблено. Кожен раз коли хочу подивитися блоги та вікі-сторінки інших доводиться заходити на головну сторінку тренингу і так далі за посиланнями. Вирішила зібрати всі посилання на своїй сторінці )))
Отака рефлексія :))

Вікі-сторінка учасників тренінгу м.Одесса 2013р.

Блоги учасників

Заворотинський Андрій Володимирович

Цодікова Наталія Олександрівна

Степаненко Анна Іллівна

Овчаренко Олена Павлівна

Головіна Наталія Олександрівна

Остапенко Людмила Петрівна

Кобися Алла Петрівна

Андронатій Павло Іванович

Гвоздієвський Євген Євгенійович

Золочевська Марина Володимирівна

Стеценко Володимир Петрович

Боднар Лілія Василівна

Дончев Иван Иванович

Модуль 8. Рефлексія

Дуже важкий день сьогодні вдався. Багато нового і цікавого, проте й багато того, що лежить "мертвим тягарем". Хочеться сподіватися, що все встигну виконати. Бажання напитися с горя ))))). Мрії про море упливають як красива яхта - все далі і далі.... А мозок вже закипів...

Модуль 7. Рефлексія.

У даному модулі я зрозуміла:

• як створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання;
• як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту.

А взагалі то жах!!!! Бо сьогодні нічого не встигаю ((((. Роботи стільки..... Буду працювати, бо від роботи тільки кони дохнуть, а люди працюють ))))

Модуль 6. Рефлексія.

Сьогодні було дуже багато цікавого, проте самим цікавим для меня була робота з Вікі. Я ніколи не створювала Вікі-статті, з посиланнями, фото тощо. Не знаю чи буду користуватися цими можливостями бо надаю перевагу блогам, вони більш кольорові та динамічні)))) це моя думка

Ах, да !!!!!!!!!!
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання;
як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті;
як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.

Модуль 5. Рефлексія.

Сьогодні я навчилася працювати з Вікі. Було дуже цікаво створювати власні обговорення. Проте дякуюючи Паші мені вдалося зробити заголовки та посилання, оскільки Вікі потребує застосування для цього спеціальних символів.
Також цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:

• як я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів;
• яким чином я можу забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів.

Модуль 4. Рефлексія.

 Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме…

• як мені спланувати формуюче оцінювання, що виявляє навчальні потреби учнів;
• як мені в умовах особистісно-орієнтованого навчання спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися постійно впродовж виконання учнями проекту.

А також пізнала цікаві відомості про будову речовини, та коли приїду додому обов'язково проведу такий дослід із синочком !!!!!!!!!!!!!!!

Посилання на презентацію вчителя

Модуль 3. Рефлексія.

Даний модуль допоміг мені визнчити:

• як дослідницькі навчальні проекти допоможуть розвивати моїм учням навички, необхідні у 21 столітті та навички мислення вищих рівнів;
• як Основні запитання підтримують навчання і розвиток учнів в проектній діяльності.

Також я дізналась, що навчальні цілі, які ставить вчитель, мають:

• визначати конкретні знання та вміння учнів та їх спосіб подання;
• наголошувати на розвитку навичок 21 століття та навичок мислення вищих рівнів; 
• бути конкретними для того, щоб їх можна було оцінювати впродовж виконання всього проекту.

Модуль 2. Рефлексія.

Вивчення даного модуля допомогло мені з'ясувати такі питання:
яким чином проекти допоможуть моїм учням відповідати вимогам державних освітніх стандартів та і програм та розвивати в них навички 21 століття;
яким чином я можу використовувати проекти для вдосконалення процесу навчання учнів;
встановити план дій на завтрашній день;
визначитися з темою проекта;
скоріше побачити морееее!!!!

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені дізнатися:
як під час навчання поставити перед собою цілі, які реально можна досягти на тренінгу та продовжувати реалізовувати після нього;
як мої цілі навчання на тренінгу допоможуть мені вдосконалити власний педагогічний досвід;
які чіткі й конкретні власні цілі допоможуть мені цілеспрямовано навчатися на тренінгу;
які ресурси програми допоможуть мені підвищити професійний рівень.